Primera vez usando Tripline.net :Juegos Olimpicos(1988-2012) , lugares de celebracion.
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viernes, 6 de junio de 2014
viernes, 30 de mayo de 2014
RAZONAES PARA DEJAR DE DECIR
QUE EL INTERNET NO ES UNA NUBE
Esta
de mas decir que el internet y la nube , no son lo mismo. Decir que lo son es
erróneo, ya que la nube tiene una afinidad a la gran red global que contiene
una vasta información de cualquier tipo
de contenidos.
Asegura Pablo Bongiovani: “La nube pasó a ser, en el imaginario colectivo
global (de los que accedemos a la red), casi un sinónimo de ubicuidad y las
metáforas de la nube nos invadieron, no sólo
por el marketing de servicios sino también por las ventajas que los educadores
fueron reportando sobre las herramientas -tal es el caso de Google Apps for Education y tantos
otros- de los cuales blogs, artículos científicos, investigaciones y libros
hablan ya sobradamente, exaltando cualidades de la disponibilidad, gratuidad,
eficacia y eficiencia de sus distintos servicios.“
La
nube (Cloud
computing), es nombrado asi porque es un servidor que se especifica en el
almacenamiento y procesamiento masivos de datos del usuario, ya sea gratuito o
no. La nube no
fue creada para personas expertas en tecnología, sino para el usuario final que
quiere solucionar las cosas de manera rápida y simple. Por ese motivo la
mayoría de los servicios que hacen uso de esta tecnología son de lo más fáciles
de usar.
viernes, 16 de mayo de 2014
Infoxicación
La infoxicación es la saturación de información con la que nos encontramos en la actualidad. Con la era digital,hay más medios de comunicación, más canales, más formatos, y
esto ha hecho que se valore cada vez más la
calidad de los contenidos. Por eso es
importante que los consumidores formen sus propios criterios y sus barreras,
para recibir sólo la información que realmente les interese y evitar
infotoxicarse con contenidos innecesarios y de baja calidad.
Filtrado de información
El desarrollo de sistemas
de filtrado en la Red son herederos de las publicaciones impresas, ya que los
internautas necesitan de estos filtros para poder encararse a la cantidad de
información que se genera diariamente en la Red y, de este modo, sobrevivir a
la infoxicación.
Existen distintos sistemas
para el filtrado de información dependiendo de los intereses de los usuarios.
Por un lado, tenemos de los filtros basados en el sistema de forma automática que trata de recomendar productos que
el usuario ya había adquirido o consumido en el pasado comparándolo con su
perfil. Mientras que el filtrado
colaborativo mostraría al usuario productos que han gustado a usuarios con
perfiles similares al suyo y le sugeriría productos que otros ya han adquirido.
Finalmente, tendríamos sistemas de filtrado
de la información social, que se
basaría en la recomendación de informaciones y productos mediante las
valoraciones voluntarias y colaborativa por parte de los usuarios que están
dados de alta.
Herramientas para el filtrado de información
Existen programas que
evitan los contenidos inapropiados del ciberespacio. Por lo que, elementos de
software juntos ejercen un control de los contenidos que se pretenden mostrar
en un espacio y, de este modo, poder restringir ciertos materiales disponibles
en determinadas webs como prevención al usuario. Para ello existen unas
herramientas que se ocupan de examinar las páginas en función de su contenido e
impedir el acceso a diferentes tipos de materiales en Internet.
Las actuales herramientas
han sido incapaces de administrar en su totalidad el volumen de estas grandes
cantidades de información generadas muy rápido, con diferentes formatos y con
distintas estructuras.
Red de aprendizaje
Las redes de aprendizaje son
redes sociales en línea mediante las cuales los participantes comparten
información y colaboran para crear conocimiento. De esta manera, estas redes
enriquecen la experiencia de aprendizaje en cualquier contexto de aprendizaje,
ya sea de educación formal (en escuelas o universidades) o educación no-formal
(formación profesional). Aunque el concepto de aprendizaje en red suscita el
interés de diferentes actores del ámbito educativo, aún existen muchos interrogantes
sobre cómo debe diseñarse el aprendizaje en red para facilitar adecuadamente la
educación y la formación.
Realizado por Ornella Accossato y Paula Romagnoli
viernes, 9 de mayo de 2014
El día de Internet es una efeméride que se celebra en México, Perú, Chile,Paraguay, Argentina, España, Colombia, Uruguay, Ecuador, Bolivia yVenezuela y en algunos otros
lugares del mundo el 17 de mayo,
impulsada por la Asociación de
Usuarios de Internet y por la Internet Society, respectivamente. Se celebró por primera vez el
25 de octubre de 2005. Poco tiempo después, la Cumbre
de la Sociedad de la Información celebrada en Túnez en noviembre de 2005, decidió proponer a la ONU la designación del 17
de mayo como el Día Mundial de la Sociedad de la Información, por
lo que se movió el denominado Día de Internet a dicha fecha.
El objetivo de internet es
dar a conocer las posibilidades que
ofrecen las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y
de sus ciudadanos.
La iniciativa del Día de Internet surgió
por iniciativa de la Asociación de
Usuarios de Internet, a la que se sumaron diferentes asociaciones españolas que
veían con interés el compartir en una fecha lo que cada uno hace para acercar la
Sociedad de la Información (SI) a todos los
ciudadanos.
Para mi es importante que se celebre el dia
del internet porque todos lo utilizamos atraves de las computadoras, ipads,
ipod, celulares etc. Fue un gran progreso la llegada del internet y por eso es
importantes utilizarla con seguridad y responsabilidad. Además festejar este día
es una forma de juntar a la sociedad.
viernes, 21 de marzo de 2014
viernes, 7 de marzo de 2014
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